2020년 2학기 유아사회교육 기말시험 처리해야할문제물 C형(유아사회교육에서 장애통합교육)
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작성일 23-01-28 07:08
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이와 같은 놀이가 이루어지는 집단은 유아들의 바른 친사회성 훈련이 이루어지게 된다된다. 다음에 근거하여 설명을하시오
<공통문제>
.
(1) 목적과 목표(goal)
4) 유아사회교육을 위한 교사의 역할
C형 : 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효율, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명을하시오
3. 장애통합교육의 실시로 인한 효율
유아는 상호작용을 통해서 다른 사람과 더불어 살아가는데 필요한 사회적인 능력들을 배우게 되는데 유아들은 커다란 자연물을 옮길 때 친구들과 협동을 하게 되고, 곤충을 만났을 때 두려움을 극복하기 위해 협동하며 놀이 속에서 역할을 분담하며 공동의 목적을 이루어간다고 하였다. 다음에 근거하여 설명을하시오
4. 현장에서 발생되는 통합교육의 현실 문제.hwp
- 목 차 -
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다.
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략(戰略)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용)
순서
(2) 사회교육의 내용
방송통신 > 기말시험
<공통문제>
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 또한 그 속에서 유아들 사이의 갈등이 완화되고, 서로에 대한 친밀감과 애정이 형성되며 협동적인 모습들이 발휘된다된다. 유아는 단체 안에 소속되어 그 안에서 원만한 관계를 유지하려고 하는 성향이 있기 때문에 유아교육기관에서는 또래와 활발한 상호작용을 할 수 있도록 다양한 기회와 경험을 제공해 주어서 유아 스스로 다른 사람을 배려하며 도움을 줄 수 있는 친사회성이 나타날 수 있도록 할 필요가 있다 김희태, 유아사회교육, 한국방송통신대학교출판文化(문화)원, 2016.
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다.
C형 : 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효율, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명을하시오
설명
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
1. 장애아동 통합교육의 reality(실태) 와 내역조사.hwp
1. 장애통합교육을 실시해야 하는 이유
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할
Download : 20202기말_유아3_유아사회교육_C형.zip( 20 )
<공통문제>
- 중략 -
1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표(goal), 사회교육의 내용
다.
<공통문제> 1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 說明(설명) 하시오.
3) 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용)
3. 통합교육 현실 문제의 해결방안.hwp
2. 장애통합교육의 실시 방법
2) 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략(戰略)
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2020년 2학기 유아사회교육 기말시험 처리해야할문제물 C형(유아사회교육에서 장애통합교육)
<개별문제>
서지사항
4. 장애통합교육의 실시를 위한 교사의 역할
<개별문제>
1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
자연물을 활용한 실외협동놀이를 통해 유아 서로의 역할을 정하며 놀이의 문제를 해결해 가면서 자아정이 및 친사회성이 향상될 수 있다아
<< 함께 제공되는 참고data(資料) 한글파일 >>
2. 장애아동의 통합교육의 必要性.hwp
교사와 부모는 유아에게 친사회성 행동의 모델링을 보여줄 수 있는 중요한 존재이기에 일상생활 속에서 감정이입 및 조절, 지도성, 도움주기, 주도적 배려 등의 친사회성 행동들을 보여주는 것이 필요하다고 하였고, 더불어 유아의 친사회성 행동이 자연적으로 성숙하기도 하지만 인지능력과 함께 주변의 성인이나 影響을 주는 사람들로부터 적절한 자극과 강화, 모델링, 상호작용 등의 影響을 받았거나 적절한 학습과 훈련을 통해서 습득되고 발달된다된다. 다음에 근거하여 설명하시오. ① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 ② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 ③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) ④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할 <개별문제> C형 : 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효과, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명하시오. - 목 차 - <공통문제> 1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오. 1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 2) 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 3) 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) 4) 유아사회교육을 위한 교사의 역할 <개별문제> C형 : 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효과, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명하시오. 1. 장애통합교육을 실시해야 하는 이유 2. 장애통합교육의 실시 방법 3. 장애통합교육의 실시로 인한 효과 4. 장애통합교육의 실시를 위한 교사의 역할 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 장애아동 통합교육의 실태와 현황조사.hwp 2. 장애아동의 통합교육의 필요성.hwp 3. 통합교육 현실 문제의 해결방안.hwp 4. 현장에서 발생되는 통합교육의 현실 문제.hwp
유아가 성장하면서 타인과 함께 어울리며 서로 돕고 나누는 친사회성을 발달 단계에 맞게 배우고 발달시켜 나가는 것은 중요한 과제이다.
