[교육학] 구성주의학습이론 인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교 중심으로
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작성일 21-11-01 05:01
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다만 최근 구성주의적 담론이 다른 담론데 비해 스포트라이트를 받을 수 있는 환경이 만들어졌다고 봐야 할 듯하다. 객관주의의 경우는 지식을 보편적, 객관적인 것으로 보고 있는 반면에 구성주의는 ...
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주제 구성주의 이론 -인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교 중심으로-...
주제 구성주의 이론 -인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교 중심으로-...
[교육학] 구성주의학습이론 인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교 중심으로
다. 물론 여러 가지 이유가 있었겠지만 구성주의가 그토록 많은 관심의 대상이 되었던 이유를 살펴보면, 사회 culture적으로는 당시 지배적인 논리였던 포스트모더니즘이 있었고 기술적으로는 인터넷(Internet)을 통해 개별화와 협력화를 가능하게 했으며, 교육적으로는 학습자중심 교육관의 등장 등이 있었다.레포트 > 기타
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주제 구성주의 theory -인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교 중심으로- -목차- 1. 구성주의란 2. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의 ①인지적 구성주의 ②사회적 구성주의 3. 구성주의 학습theory 의 교수설계에의 시사점 ♣ 들어가면서 1990년대 중반 교육에 불어 닥쳤던 몇 개의 큰 바람 또는 유행 중 하나는 아마도 구성주의일 것이다. 이번 레포트를 통해 먼저 객관주의와 비교하여 구성주의 개념(槪念)을 알아보고 더불어 구성주의의 양대 산맥을 이루고 있는 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 의미와 차이점을 알아보고 이것들을 교육에 어떻게 적용할 수 있는지 알아보고자 한다. 현재에도 여전히 구성주의는 우리 교육에 많은 영향을 주고 있고 또 그만한 가치가 있음이 분명하다. . 구성주의란 구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론적 입장을 의미한다. 그리고 그 영향은 아직도 우리 교육의 곳곳에 많이 남아있다. 그리고 구성주의 역시 최근에 생겨난 완전히 새로운 theory 이 아니며 이미 객관주의적 사조와 함께 인류culture사에 오랫동안 있어 왔던 theory 이기 때문이다. 하지만 구성주의적 교수방법을 공부하면서 한 가지 주의해야 할 것은 구성주의적 교수방법만이 새롭고 중요한 것이며 다른 방법, 특히 객관주의적 교수방법이 중요하지 않거나 그른 것이 아니라는 점이다.
