동성애
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작성일 22-10-25 13:04
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이런 10대 동성애자들의 증가현상을 ‘수가 늘었다기보다는 자신의 성정체성에 눈을 뜨는 연령이 낮아진 것’으로 analysis(분석) 하는 시각도 있따
물론 남학교에서는 이런 현상은 거의 보기 드물다. 그러나 어른들이 일시적인 유행이라고 말하는 것에 마주향하여 는 아니라고 항변하고 있따 주로 한 학교 내에서 선후배, 동급생끼리 사귀며 100일 정도면 오래가는 경우이고 자기들끼리 있을 때는 가명을 쓴다(다른 사람으로 다시 태어난 것 같다고 한다). 호칭은 선배인 경우 여러 명이 있을 때는 ‘언니’라고 하지만 둘만이 있을 경우 ‘누나’라고 한다.동성애 , 동성애공학기술레포트 ,
레포트/공학기술
동성애
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동성애
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동성애의 정의(定義) 및 분류
2. 동성애 상징물 및 관련 용어
3. 세계의 동성애 법과 제도 및 동성애의 history(역사)
4. 동성애의 발생理論/ 동성애의 Cause
5. youth 동성애의 characteristic(특성) (미국 연구를 중심으로)
6. 학교에서의 동성애 실태과 youth들의 동성애에 관한 의식
7. 학교의 동성애 실태 및 의식 조사
8. youth 동성애의 고민과 바람 (상담example(사례) 중심으로)
Ⅲ. conclusion
6. 학교에서의 동성애 실태과 youth들의 동성애에 관한 의식
많은 성인 동성애자들이 youth기에는 같은 성에 대해 막연한 친밀감을 갖고 있다가 대학에 들어오거나 성인이 되어서야 자신의 정체성에 대해 심각하게 고민하게 되었다는 이야기를 듣는다. 남녀Engineering에서도 거의 볼 수 없지만, 여중 고가 함께 있는 학교나 실업계 여상에서 간혹 보이기도 한다. 그러나 요즘 youth들은 인터넷(Internet)을 통해 많은 정보를 교류하고 있고, 사회적 인식도 점차 완화되어 동성애에 대한 거부감을 예전처럼 많이 갖고 있지는 않다. 그래서 자신이 동성을 좋아하게 되면 혼란기를 거치지만 이반이라는 생각을 하게 되고 학교에서 드러내놓고 이반행동을 하기도 한다. 여중인 경우 1학기에 숫자가 많아졌다가 점차 시간이 지나면서 2학기에 들어서면 걸러진다. 이런 유행이반까지 합해서 모 여중에서는 60명(1000명 정원)정도 있다고 말한다. 보통 복장은 머리를 짧…(省略)
설명
순서
다. 드러내고 다니는 경우는 2학년인 경우가 많고 3학년쯤 되면 드러내는 것 자체를 좀 싫어한다. 패밀리를 형성해서 매형, 삼촌 처남 등 자기들끼리 집단을 이루어 그들만의 결속을 다지기도 한다. 고등학생들이 보기에는 이들이 얼치기라고 보지만 이들 세계에서도 이반인 척 하는 아이들(팬픽이반)에 마주향하여 는 짜증내고 싫어한다. 더욱이 사춘기가 더 빨라졌고 W세대라는 말을 들을 정도로 거침없이 자기주장을 펼치며 행동으로 옮기는데 주저하지 않는다.
