「충 효 예」 교육
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작성일 22-12-01 08:25
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둘째, 일상적인 병영생활을 통해서 교육이 이루어져야 한다.
사람(군인)으로서의 도리를 다하게 하려면 예를 지도하는데 힘쓰지 않으면 안 된다 따라서 예를 결과 적으로 지도하기 위해서는 첫째, 예의 본질과 originate 를 간부 자신부터 정확히 이해하고 이를 실천 해야한다. 예컨대 제갈량의 읍참마속, 황산벌 전투에서 화랑도(반굴과 관창)등의 例를 통해서도 알 수 있따 또한 예기에 이르기를 『예란 사람을 망령된 말로 기쁘게(아첨) 하지 않아야 하고 말을 낭비해서는 안 된다(禮不妄悅 人不辭費)』고 하였다. 논어에 『임금은 신하를 예로서 부리고, 신하는 임금을 충으로써 섬긴다(君使臣以禮, 臣事君以忠)』고 했다. 이를 위해서는 장병 상호간의 예절, 국기 및 공공시설사용의 예절을 교육하고, 기초질서 지키기, 군기강 바로 세우기, 전우애 북돋우기(칭찬, 어려운 장병 돕기) 군인의 예와 사회인…(drop)
「충 효 예」 교육
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다. 軍 조직의 property(특성)상 상급자는 지키지 않아도 되는 듯, 상급자는 지키지 않고 부하한테만 강요하는 경우가 더러 있따 예컨대 언어폭력, 결례, 각종 옳지 못한 지시 등이 그러하다.
禮의 실천 및 지도
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禮의 실천 및 지도
『예를 어떻게 실천할 것인가?, 그리고 어떻게 행하게 할 것인가?』 병영에서 일어나는 모든 문제, 이를테면 장병 상호간의 문제, 구타/가혹행위, 각종 비리/부정행위 등은 예를 실천하지 않는데서 비롯된다고 할 수 있따병영에서의 예가 잘 실천되려면 상급자의 역할, 즉 솔선수범이 중요하다. 제갈량은 『군사를 지휘함에 있어 진중에 기거할 때는 예가 있어야 하고 적을 향해 움직일 때는 위세가 있어야 한다(整師, 居則有禮 動則有威)』하여 병영의 조화/질서 즉, 명령과 규율의 준수를 강조했는데 이것이 바로군인으로서의 禮로 볼 수 있는것이다. 예컨대 상관의 처사가 분명히 잘못되었는데도 ꡐ지당하십니다ꡑ는 식으로 답변하는 하급자의 태도는 결코 예의바른 모습으로 비추어 질 수 없는 것이므로 그러한 의식은 반드시 고쳐져야 한다. 상관이 부하를 지휘통솔할 때도 반드시 예를 지켜야 한다.
