아동 구개파열 치료
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작성일 22-12-28 02:13
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그리고 문장수준도 단어수준과 같은 바업으로 실시하였다.
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아동 구개파열에 대한 체계적인 치료접근을 모색한 리포트입니다.
3. 도구
1)조음치료 프로그램(program])
본 연구에서 사용한 프로그램(program]) 의 단계는 석동일(1993)이 제시한 짝자극 치료프로그램(program]) 의 기본구조를 토대로 구개파열 아동의 조음적 特性(특성)을 고려하여 연구자가 프로그램(program]) 의 수준별, 방법별로 재구성하여 고안하였다. 치료는 주3회 각 회기는 40분씩 진행. 아동1은 15회기, 아동2는 20회기, 아동3은 20회기 수행하였다.
※프로그램(program]) 의 수준별 내용
(1) 감각, 지각단계
①확인단계
표적음 /ㄱ/, /ㅅ/, /ㅈ/가 들어있는 사물의 명칭듣기와 지적하기
②변별단계
ㄱ-두 단어간 변별: (어두-어중-어말)
(1음절-2음절-다음절)
ㄴ-다 단어간 변별: (어두-어중-어말)
(1음절-2음절-다음절)
(2)확립단계
①단어수준 단계(Ⅰ단계)
Ⅰ-A: 核心단어 #1의 학습하기
Ⅰ-B: 핵…(省略)
다. 구개파열 , 아동 구개파열 치료인문사회레포트 ,
레포트/인문사회
아동 구개파열 치료
2. 실험방법
1) 실험설계
단어수준은 조음치료를 실시하기 전에 사전검사를 실시, 치료중에 improvement(개선)도를 주기적으로 검사(매 5회기 마다), 치료가 끝난 후 사후검사를 실시하였다.,인문사회,레포트
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구개파열
아동 구개파열에 대한 체계적인 치료접근을 모색한 리포트입니다.
치료 종결은 아동이 문장 수준에서 80%이상 바르게 발음 할 때로 하였으며 이 준거에 도달하지 못할 때는 20회기로 제한하였다. 조음검사는 그림카드나 실제자료(資料)를 이용하여 아동의 자발 발화를 중심으로 하되 그림으로 제시할 수 없는 단어는 치료사의 모방을 통해서 유도하였다.
본 치료프로그램(program]) 을 통해 치료할 표적음소는 3위치 조음검사를 통해 오조음율이 가장 높았던 /ㄱ/, /ㅅ/, /ㅈ/의 3음소로 하였다. 평가는 즉석에서 하되 녹음하여 신뢰도 평가에 사용하였다. 중다기초선 설계법을 사용하였다.
2) 실험절차
기초선 단계에서는 조음 평가도구에 의하여 개인별로 실시. 아동1은 4회기, 아동2는 5회기, 아동3은 6회기에 걸쳐 기초선이 안정되었다.
